Cm2 Histoire Revolution Industrielle 2021 — Evaluation
: This April 2021 post includes complete lesson plans ( fiches de préparation ), slideshows, and student questionnaires covering new energy-hungry machines, mining life, and urban mutations.
C'est le cœur du sujet. L'élève doit faire le lien entre une invention et son impact.
La révolution industrielle est un chapitre charnière du programme d'histoire en CM2. Elle marque la transition d'une société agricole à une société industrielle, bouleversant les modes de production, de transport et la structure sociale du XIXe siècle. Conforme aux programmes, l’évaluation de cette période (généralement abordée autour de l'année 2021 pour les séquences de 2020-2021) doit vérifier la compréhension des avancées techniques et de leurs conséquences. evaluation cm2 histoire revolution industrielle 2021
| Invention | Inventeur clé | Année approximative | Utilité | | :--- | :--- | :--- | :--- | | Machine à vapeur | James Watt (perfectionnée) | 1769 | Actionner les trains, bateaux, usines | | Métier à tisser mécanique | Edmond Cartwright | 1785 | Tisser le coton plus vite | | La locomotive | Stephenson | 1829 | Transporter le charbon et les ouvriers | | L’électricité | Ampère, Faraday | Fin 19e | Éclairage, moteurs plus propres |
Conformément au programme de l'année scolaire 2020-2021, qui s'appliquait à la rentrée 2021, le thème « L'âge industriel en France » est structuré autour de quatre sous-thèmes principaux : : This April 2021 post includes complete lesson
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Inventée par James Watt (perfectionnée en 1769), elle transforme la chaleur du charbon en énergie mécanique. La révolution industrielle est un chapitre charnière du
| Exercice | Compétences évaluées | Points | |----------|----------------------|--------| | Ex. 1 | Connaître les faits principaux | 4 | | Ex. 2 | Utiliser le vocabulaire spécifique | 4 | | Ex. 3 | Associer inventions et personnages | 4 | | Ex. 4 | Lire et comprendre un document historique | 4 | | Ex. 5 | Rédiger une courte synthèse | 4 |

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